Как воспитывать элиту

Как воспитывать элиту?

В Белгородском технологическом университете им. Шухова учатся студенты из 73 стран мира
Для дальнейшего чтения материалов, пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите.

Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова — один из крупнейших в стране специализированных вузов, готовящих инженерные кадры для всех направлений деятельности в строительном комплексе. В этом году он отмечает юбилей — 60 лет со дня основания. На вопросы нашего корреспондента отвечает ректор БГТУ им. В.Г. Шухова Сергей Глаголев.

— Какие основные проблемы, на Ваш взгляд, стоят перед строительными вузами, в том числе, перед Вашим университетом?

— Неблагоприятная ситуация с кадровыми ресурсами сложилась во многих отраслях, в том числе в машиностроении и в промышленности строительных материалов. И именно этот фактор, на мой взгляд, не дает отраслям развиваться. Средний возраст научно-технических работников на многих предприятиях превышает 50 лет. И при общем снижении численности научных сотрудников, работающих в отраслевых НИИ и вузах, растет доля работников старше 60 лет. Существует проблема закрепления молодых специалистов на заводах отрасли. Предприятия практически отказались от направления специалистов для обучения в вузы, а выпускники университетов крупных городов России не едут на работу по соответствующим заявкам.

Подготовку кадров для промышленности строительных материалов в России осуществляют 12 технологических и 17 архитектурно-строительных вузов, а также целый ряд отраслевых техникумов. Однако система подготовки специалистов для отрасли не в полной мере отвечает современным требованиям и неконкурентоспособна на международном рынке образовательных услуг, отсутствует системный подход в решении проблем подготовки и переподготовки кадров.

Выход из сложившейся ситуации я вижу в создании новой консолидированной отраслевой образовательной системы, технологических университетов мирового уровня, интегрированных с ведущими научными центрами и отраслевыми предприятиями. Это окажет существенное влияние на внедрение высоких технологий в промышленность строительных материалов и стройиндустрию, решение региональных и социальных задач, повышение национальной безопасности и конкурентоспособности на глобальных рынках знаний и технологий, обеспечит подготовку высококвалифицированных, элитных специалистов.

Памятник науке

— Расскажите о новациях в преподавании.

— Работаем в нескольких направлениях. Прежде всего, мы стали более пристальное внимание уделять довузовской подготовке и среднему специальному образованию. К нам приходят учиться выпускники и школ, и специальных средних учебных заведений (ссузов). И очень важно, чтобы наши первокурсники были хорошо подготовлены, мотивированы и ориентированы именно на получение профессии, а не просто высшего образования.

Анализируем потребности отрасли, с учетом этого разрабатываем и модернизируем основные образовательные программы бакалавриата, специалитета и магистратуры. В их числе и программы на иностранном языке, с учетом требований международных стандартов образования.

С переходом на новые образовательные стандарты вузы получили широкие возможности формирования собственных образовательных программ. Перед нами встала достаточно сложная проблема определения баланса между фундаментальной, общей профессиональной и узкоспециализированной подготовкой. Современный рынок труда требует профессионалов, глубоко знающих сферу деятельности и готовых сразу приступить к решению производственных задач.

Памятник студенту и студентке

С этой целью мы создаем новые, практико-ориентированные профили подготовки. Существенная роль при этом отводится базовым кафедрам, создаваемым университетом на ключевых предприятиях отрасли и нашей области. Их главная цель — адаптация студентов к производственной среде. Учебный процесс проводится на учебно-производственной площадке предприятия преподавателями университета и штатными работниками этого предприятия.

Очень серьезные изменения произошли в дидактической и учебно-методической составляющих учебного процесса. Их суть во все большем внедрении интерактивных форм проведения занятий. Наибольшее распространение получили деловые и ролевые игры, ситуационный анализ, различные тренинги, мастер-классы и т.д. В университете реализуется специальная программа по расширению применения различных технологических тренажерных комплексов и других видов компьютерной симуляции.

Мы широко практикуем в ходе учебного процесса групповую работу студентов и, в частности, студенческих исследовательских групп. Очень часто результатом работы группы является достаточно серьезный аналитический или исследовательский материал. Результаты докладываются на конференциях, публикуются в различных научных и технических изданиях.

Памятник Александру Пушкину и Натали

Для своевременного контроля уровня качества и успешности освоения студентами образовательных программ внедрена балльно-рейтинговая система контроля и оценки результатов учебной деятельности. Еще одна гарантия качества образования — прохождение внешнего контроля. По новому закону об образовании вузы, помимо процедуры государственной аккредитации, должны проходить и еще и общественно-профессиональную. В этом случае качество образования студентов по определенным критериям будут оценивать объединения работодателей. Пока эта программа находится в стадии разработки.

— Не секрет, что строительные вузы имеют большие проблемы с учебной литературой и пособиями. Как с...






АрхитектураБизнесВластьЖКХИнтерьерНедвижимостьНовостиРазноеСтройматериалыТехнологии

Как воспитывать элиту? | Лето в интерьере

Как воспитывать элиту? | Проблемы внедрения битумов и ПБВ на дорогах России

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *